五金楠楠妈妈按照MUST行为引导方法，先从物品的接触开始，让楠楠多去接触不同的玩具、家具江南体育、电器、生活用品等，而且先从孩子感兴趣的物品开始，从摸一摸碰一碰，到后来越来越亲近，接触的时间越来越长，如抱一抱，放到脸上触碰等等。

　　后面，楠楠妈妈观察到孩子对牵手不太排斥，于是紧接着从牵手开始江南体育自闭症孩子无社交长大问题重重赶紧从这项家庭训练着手！，让楠楠主动去和家里不同的人牵手，握手江南体育，拍手等等，从手开始渐渐到身体的其他部位，如胳膊江南体育、肩膀、后背、面部等等肢体的亲近接触。

　　经过一段时间的“亲近训练”，慢慢地，楠楠开始不排斥和人肢体接触，现在已经可以很好地和人拥抱，和其他小朋友手拉手，一起互动玩耍了......

　　●童童是一名4岁的自闭症女孩，平时喜欢一个人躲在角落里玩耍，从来不和其他小朋友说话......

　　面对这样的情况，童童妈妈很是着急......通过学习MUST行为引导法，童童妈妈迅速掌握了帮助孩子改善社交行为的方法：

　　一方面，童童妈妈建立孩子遵从游戏规则的意识，也就是帮助孩子建立规则，每当和孩子一起玩积木时，训练孩子要学会轮流，两个人一起玩或三个人一起玩，大家一定要轮流，让孩子学会等待、学会轮流，这是基本的规则建立。

　　另外童童妈妈还会变着花样的给童童玩一些互动小游戏，比如推一推球，滚一滚珠子，拍一拍球......慢慢增加一些假想性的游戏，如角色扮演，照顾洋娃娃吃饭洗澡换衣服等等，偶尔还会和孩子演一些简单的短剧，让孩子扮演某种动物或是植物，进行一番亲子之间的对话和游戏......

　　通过这些方法，童童开始感知与人互动的乐趣，不再自己猫在一边，学会主动找妈妈玩游戏了......

　　在MUST行为引导技术中，改善自闭症孩子社交行为的方法还有很多，如果你的孩子也不会主动与人交流，缺乏与人互动社交的能力......

　　那么，杜佳楣老师在近20年一线实操教学经验总结的基础上，研发出一套简单高效的《5天家庭干预训练营》，帮助家长学会用更系统更专业的方法给孩子做训练。一周时间从0-1突破自闭症语言社交干预核心，帮孩子建立更好的社交行为！这套课程已经帮助3000多名家长迅速成长，在家指导孩子高效训练，收获了肉眼可见的进步！